等了許久，終於等到了英雄到民生早療中心進行綜合評估的今天。
進到了教室，已經有伍位年輕的專家在等著英雄囉--臨床心理師、語言治療師、物理治療師、職能治療師、特殊教育師 (之類的)。
評估的方式，嘿嘿，當然還是在治療師手中看到了需要打勾做記號的評量表...更少不了的是各式各樣的操作型教具以及認知圖卡。
年輕的專家們不准媽媽拍照，說法是不能拍到那些教具，因為那些並非經過授權使用...(媽媽心中的OS: 囉唆.....，唉，媽媽只是想記錄英雄的成長歷程而已啊)
首先老師拿出湯匙與小鴨鴨，要英雄模仿著將小鴨放在湯匙柄上然後拍打湯杓端，讓小鴨鴨飛起來，媽媽盡量自己組圖說明吧:
弟弟看得很認真也很感興趣，但是就是不知道要用力拍打杓子~結果，弟弟只好自己用手拿，將小鴨鴨拿起來試圖裝成飛高高狀，超好笑~但是當然啦，幾次教導之後，弟弟還是有成功讓鴨鴨微微地飛起來。
接下來就是常見的排積木柱、形狀配對與圖形配對:
雖然學校、家裡都有練習，且到發展中心也逃不掉這項工作，但是弟弟...只能說有進步，但還是沒辦法很快地完成挑戰。專家一開始拿出的應該是3~4種的形狀配對版，弟弟的正確率大概有8成5吧。
不過當換成只有兩種圖形的配對版，雖然是一堆洞要配對，但是弟弟的成功率就提升到了9成9唷~
接著是圖片拼圖，專家拿出各半的圖片，示範弟弟如何拼成一個完整的圖片:
測驗了4~5圖，魚啊、腳踏車之類在弟弟生活中很經常注意到的，弟弟其實拼得很快，第3題是大樹，弟弟遲疑了一下，但是最後一題的冰淇淋，示範給寶貝看了N次，他就是拼不起來。應該就是在英雄的生活經驗值裡並沒有冰淇淋這個項目吧。
配對類的還有圖片，首先是指認。施測者會拿出幾張圖片，請寶貝指出來，天哪，方英雄在去年年底~今年年初還完全聽不懂也指不出來，但是今天，全部答對耶~
接下來拿出一張圖片，要英雄在其他圖片中找出相同的。棒棒，弟弟也全部過關囉~媽媽對今天弟弟的評量表現很滿意唷，英雄超級配合的。
當然過程中治療師也失手拿出了三項違禁物品當做道具: 玩具小車車、球、筆。
這三樣東西一出現，一直乖乖坐在椅子弟弟整個就躁動了起來，對於治療師的指令一概以搖頭+揮手拒絕。
因為早療評估中心位於民生東路，往返松山機場的飛機頻頻從窗外的高空中飛過...弟弟忍不住被吸引，露出了小驚恐與大感興趣的表情。一夥大人也還配合演出: "對~聽聽看，是飛機喔~" "對ㄚ，飛機在飛，好高好高~~"。但是媽媽不理解的是，專家明明都跟小孩玩了那麼久，也知道他經常被任何風吹草動所吸引，但是，專家還是很愛問" "媽媽~弟迪有做過聽力檢查嗎?他的聽力有沒有問題?" 這時候媽媽都會先假裝沒聽見專家的提問，總是心中偷偷在想"不需要這麼照表操課地問問題吧，真的看不出來這個小孩有在跟大人互動嗎?怎麼可能聽力有問題呢..." 好啦，媽媽承認自己就是對沒營養問題毫無耐心的人。
相同的情況也出現在面對職能or物理治療師...媽媽都說過在台大治療的過程，也說明了目前在第一社福上課的情形，但是治療師給出的建議還是那些耳熟能詳的: 要多訓練上下樓梯、要多練習拋接球、要多訓練肌耐力...唉，媽媽覺得好失望...不是對專家，而是對於整個情勢與目前的結果，為什麼都治療了這麼久，還是在原地?為什麼沒有更厲害的專家可以一眼看破弟弟可能的障礙點，然後傳授媽媽一本必勝的秘笈寶典??媽媽也知道千里之行，始於足下，要讓弟弟追上一般小孩的發展，就要從小地方開始有耐心地訓練...一般的家長當發覺自己的孩子有發展遲緩的現象時，通常會經歷「否認→沮喪→接納→積極面對」的過程，但是媽媽的歷程卻有點是「懷疑→確認→面對+積極療育→沮喪」。
今日專家的總結就是，社會互動沒問題、認知發展要持續加強、肌肉發展可能位於10~15的百分位(算是還不嚴重的落後)、語言發展確定是遲緩。跟爸媽的認知其實算是一樣吧。
anyway,接下來要等兩週後的評估報告出來，然後跟心智科的醫生談談囉。
請先 登入 以發表留言。